郝明老師依托《信息化條件下減負(fù)增效的實(shí)踐路徑探究》課題成果進(jìn)行分享，從課題的理論框架、四個(gè)課題成果、學(xué)習(xí)力等方面介紹，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，借助信息化方式幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)給出建議。

如何做到既減輕了壓力，又提高成績(jī)呢？郝明向大家展示了如何利用信息化手段備課、練習(xí)等，通過(guò)分享數(shù)字化教學(xué)資源，豐富教師的資源。

經(jīng)過(guò)此次課題分享活動(dòng)，大學(xué)路第四小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們對(duì)課題的學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了今后教育教學(xué)工作的改進(jìn)和提升。

同時(shí)，這也加快了大學(xué)路第四小學(xué)信息化和現(xiàn)代化教學(xué)的步伐，也為促進(jìn)美好教育的發(fā)展提供了更多動(dòng)力。

所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，大學(xué)路第四小學(xué)全體數(shù)學(xué)組教師將互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提升！ （編輯 施尚景）