河南商報記者 李志遠 通訊員 岳一婷

思維導圖是一個很好的學習方法，它能夠幫助學生簡化知識，理清知識點之間的關(guān)系，管理知識，讓學生把書讀薄，讓知識成體系。
為了引導和培養(yǎng)學生運用思維導圖的能力，自去年12月起，鄭州市第八十三中學便開展了學科思維導圖訓練活動。1月5日，學校教學副校長董朝以及學校各學科負責人到二樓地理基地進行學科思維導圖展評。

在學生的思維導圖作品，學生用色彩、線條等把腦海里記憶的知識畫出來，通過重點知識的強調(diào)標注，起到了非常好的查缺補漏作用。

展評過程中，副校長董朝說：“思維導圖可以使學生的主觀意圖自然地在圖上表達出來。學習的過程是一個由淺入深的過程，在這個過程中，將新舊知識結(jié)合起來是一件很重要的事情。”

展評結(jié)束后，大家一致表示，要將思維導圖的技能運用到實際教學中，引導學生利用思維導圖整合知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，濃縮知識結(jié)構(gòu)，提高學生的學習能力和思維能力。（編輯：劉夢鴿）