河南商報 高嵩 通訊員 王瑩 崔陳西
為進一步關注核心素養(yǎng)在課堂教學及評價中的指導與應用，1月13日上午，鄭州市二七區(qū)大學路第四小學一年級展示性評價在圖書館拉開了序幕。
學校希望積極發(fā)揮評價的診斷、改進與激勵功能，全面了解學生的學習歷程，促進學校、教師、家長三方間的溝通，促進孩子全面健康成長，
語文評價以“小牛尋寶記”為主線，“小牛趣識字”，“小牛樂背誦”，“小牛妙解題”等一字排開，孩子們手持“闖關卡”，自信滿滿，出口成誦，一張張小臉上閃著智慧的光芒。
數(shù)學評價以“過年啦”為主線設計了“清掃房屋”、“置辦年貨”、“貼春聯(lián)”等四個活動。
本次評價項目都以星級作為評價標準，由一年級全體教師共同參與，評價采用一對一的方式進行，過程井然有序。
當孩子遇到困難時，考官老師給予適時的點撥與引導，幫助孩子進行自我反思和調整，為孩子們創(chuàng)設了一個寬松愉悅的評價環(huán)境。
學校舉辦的評價活動，形式活潑有趣，淡化了傳統(tǒng)的考試痕跡，消除了孩子們對考試的恐懼和焦慮。這不僅讓老師們?nèi)轿坏亓私鈱W生的學習能力與成長步伐，也讓學生們對自己有了更清晰的認識，收獲了成功的喜悅，增強了學習的自信。（首席編輯 華麗娟）