這是師者的寫照，對于張一來說，更是從小接受的熏陶、長大繼承的精神和如今貫徹的使命。

一家三代，全部是共產(chǎn)黨員、全部從教。小小的講臺，曾是張一外公傳道受業(yè)的陣地，曾是張一母親揮灑青春的舞臺。如今，它也成為張一勤懇耕作的田地。

身在鄭州市管城區(qū)紫東路小學任教，張一心中的精神源泉，來自代代傳承、植根心底，豐厚而充滿活力。

（張一和學生們）

河南商報記者 李志遠/文 受訪者供圖

“外公的故事”：無私和奉獻

從外公身上，張一學到了無私和奉獻。

張一的外公家很擠：上有父母，下有六個兒女，一家十口人擠在自家蓋的兩間低矮小屋里。

可每一次學校分福利房，張一的外公總是讓給其他老師。

看著又小又擠的家，家里人有時候也不免埋怨兩句，可張一的外公掛在嘴邊的一句話卻是：“咱們還有房子，還有棲身之處，我是黨員，要把方便讓給別人。”

直到退休，張一的外公也沒有伸手向學校要一間房子，一直居住在自家蓋的小屋里。

張一的外公總是很忙：要么是騎著自行車奔波在去學校的路上，要么就是在三尺講臺上。

從教近四十年，他幾乎沒有因私耽誤過教學。

有一次，他發(fā)著高燒，走路都是一晃一晃的，卻還是蹬上自行車消失在茫茫的晨霧里。

望著外公遠去的背景，張一的外婆只能喃喃自語地說：“為了工作真是不要命了。”

張一的外公深知工作有多重要、教書有多重要、學生有多重要，身為黨員教師，他把使命和擔當看作是根、是生命。

張一的外公總是很好學：昂揚上進的姿態(tài)始終不改，勤奮學習的堅持永不懈怠。

張一的外公學歷不是很高，為了教書育人，他潛心學習，力爭提高教育教學的能力。

他自費訂閱了很多書刊雜志，每天除去工作之外就埋首于書中，吸取先進的教育教學理念，用科學的方法指導教學。

“媽媽的故事”：平凡卻偉大

從媽媽身上，張一學到了堅守平凡、踏實作為。

身為共產(chǎn)黨員，張一的媽媽工作從來不分八小時內外、勞動不記份內份外。

三十多年來，她從來沒有因私請過一次假，耽誤過一節(jié)課。

2014年的9 月的一天，張一的媽媽冒著嘩嘩的大雨趟著腳脖深的水往家走，在一片汪洋中看不清是平地還是洼地，走著走著一下子摔倒在坑洼里，膝蓋被磕了一寸多寬的大口子，她含淚忍疼一瘸一拐回到家。

在家里簡單處理了一下傷口，第二天她依然帶著傷腿走上了講臺。

細心的教導主任看到了張一的媽媽走路姿勢不大對勁，硬拉著她去醫(yī)院就診，雖然骨頭沒有裂，但傷口已經(jīng)錯過了縫合的時間，只能慢慢長，由于傷口在膝關節(jié)，長了一個多月才愈合。

張一的媽媽注重教書，更重視育人。

她擔任班主任工作，不斷加強班級管理，努力創(chuàng)設優(yōu)美的班級環(huán)境，營造良好的學習氛圍。

她經(jīng)常組織開展各種形式的少先隊活動，激發(fā)學生的愛國熱情，使學生從小樹立遠大的共產(chǎn)主義理想，學習雷鋒無私奉獻、樂于助人。

她所教的班學風濃，班風正，受到同事、家長、學生的好評。

所組建的“雛鷹假日小隊”走進社區(qū)為孤寡老人服務，曾被全國少工委授予“全國文明雛鷹假日小隊”，所帶的班被評為鄭州市文明班級。

教書育人是一份工作，更是張一的媽媽放在心里、落在行動上的一份擔當。

張一還記得，在那個沒有午托部的年代，她的家就成了臨時托管站。

“中午或下午，有的家長有時不能接孩子了，媽媽就把學生接到我們家。”張一說，有的孩子生病了，媽媽帶他們去看病、打針。

下雨或下雪，張一家就成了路遠學生的家。

張一的媽媽悉心照料學生吃、喝以及輔導學習，后來，家長給學校送了一面“無私奉獻、愛生如子”的錦旗。

“我的故事”：傳承并追尋

教書育人的接力棒，一代傳一代，來到了張一手上。

在外公和媽媽的影響下，張一也成為了一名共產(chǎn)黨員，更懷揣夢想、帶著美好的愿望步入講臺，成為了一名光榮的人民教師。

她還記得，剛走上講臺的那一刻，就下定決心要用無悔的誓言和真情的奉獻為黨的教育事業(yè)奮斗終生。

身為共產(chǎn)黨員，關鍵時刻必須迎難而上，守初心擔使命。

在來勢洶洶的新冠疫情面前，張一主動報名參戰(zhàn)，負責學校的疫情統(tǒng)計工作。

統(tǒng)計表格里的條目繁多，內容復雜，少的至少有十幾項，多的達50多項。

為了能夠使這項工作順利進行，張一提前學習文件，領會精神，理清表間關系，然后一對一給班主任講表格如何填寫，從早上9點多一直講到下午四點多，中午連飯都沒有顧上吃。

為確保數(shù)據(jù)的準確性，及時與班主任、教研組長密切聯(lián)系，仔細摸底排查全校師生外出信息，及時準確完成零報告、日報告，外省回鄭師生統(tǒng)計、師生健康情況統(tǒng)計，認真做好每天返鄭人員跟蹤臺帳的記錄、匯總，每一個上報的數(shù)據(jù)都要及時準確。

她的眼睛因為用量過度，起了黃斑，眼角膜發(fā)炎。

但她忍著眼睛的疼痛，每天工作在電腦前，經(jīng)常為了一個數(shù)據(jù)一遍一遍又一遍地核實，確保每個數(shù)據(jù)準確無誤。

教書育人是心與心的碰撞，更是為民族塑魂的百年工程。張一始終把關心和愛護學生放在第一位。

在她眼里，每一個學生都是蓓蕾，都能開出嬌艷的花。對學習困難的學生，張一從不歧視、不拋棄，而是用愛心、耐心去感化，把真摯的情感傾注給每一個學生。

輔導學生訓練時，她經(jīng)常給學生買飲料、買水、買巧克力；比賽結束了，她常常掏錢給學生買獎品。

汗水澆灌出的鮮花最為鮮艷，張一所輔導的學生曾獲得管城區(qū)跳繩比賽第一、二名，管城區(qū)運動會綜合成績第一、二名，鄭州市籃球比賽一等獎、毽球比賽一、二等獎。

她本人也評為“李芳式的好老師”、“管城區(qū)2020最美教師”，鄭州市骨干教師，管城區(qū)首屆首席學科青年教師、骨干教師。

在張一看來，外公是樸素的散文，媽媽是纖柔的小詩，他們對教育的愛匯成了優(yōu)美的奉獻者之歌。

這份家風是張一的力量源泉，更是鼓舞她不懈努力的責任：要把美好的家風傳承下去，把黨的教育使命傳承下去，做教育路上幸福的追夢人。（編輯 呂瑞天）