一代又一代，教書育人的崗位上，他們一個接一個地傳承著教案、傳承著教學辦法，更傳承著文化、傳承著師者初心。

如今，新一代的教師走上了講臺，扛起了前輩們的擔子。

他們說，要用青春的活力，更加堅定而踏實地走在教學之路上。

青春的力量，在講臺發(fā)光，照亮校園也照亮了學生們的人生。

李蘭：用學習破解“熊孩子”難題

1993年出生的李蘭，于2018年來到了鄭州市管城區(qū)魏河小學，先后擔任五年級、六年級語文教師及班主任工作，始終兢兢業(yè)業(yè)，多次獲得區(qū)級和校級榮譽。

她還記得，2018年剛剛踏進教師隊伍時，一上來就接受了一個“難帶”的班級。

這個班上的孩子相比其他班要更“活躍”一些，面對突如其來的壓力，李蘭沒有一絲猶豫，毅然加入了這個大家庭。

起初，面對著這群“熊孩子”，她顯得束手無策。

于是，在課下，他不斷請教老教師班級管理的經驗和方法，并向之前的老師了解班級孩子們的具體情況，通過和孩子們的“斗智斗勇”，慢慢地，她學會了“對癥下藥”，總結出了應對班級問題的種種策略，班級管理也慢慢得心應手起來。

經過幾年的磨練，李蘭迅速成長，面對學生的問題，她不再畏懼，而是有自己獨到的方法。

無論在課堂上，還是課外，她總是微笑著去面對每一個孩子，真誠地與他們交往，成為孩子們的良師益友，對那些家庭情況特殊的孩子，她會給予更多的關心，更多的激勵和引導，走進他們，溫暖他們的心。

剛剛畢業(yè)的六年級學生曾說：“真舍不得離開李老師，她要能一直教我們就好了！”

賈富麗：讓平凡無悔

今年26歲的賈富麗，已經有了三年的教齡，其中還包括去下鄉(xiāng)支教的一年。

這位鄭州市管城區(qū)銀鶯路小學的教師，以“讓平凡無悔”為信條，始終保持青春的昂揚向上，一心撲在教育教學道路上。
 

2020年9月，賈富麗選擇了下鄉(xiāng)支教，去到了沈丘縣付井鎮(zhèn)夏莊小學。

在那里，她更加深刻地認識到了老師的使命感，懂得了老師對于學生的重要性。

下鄉(xiāng)支教一年的時間里，從體育課需要帶好幾個班級到數學課只需要關注一個班級，賈富麗有了更深刻的體會，也學會了用孩子的方式走進他們的世界。

課間的時間她會和學生們聊天，也會在課間的時候和學生一起跳繩，玩游戲，去融入他們的童年，她會教學生們一些小時候玩的游戲，比如：跳皮筋、跳方格、抓石子、挑雪糕棍……

賈富麗回憶說，孩子們的淳樸善良總會一次次擊中她的心，即使孩子們有時候也會調皮搗蛋，但在需要他們聽話的時候又總能乖乖地等你。

在和學生拉近關系的同時，賈富麗還十分注意學生的養(yǎng)成教育，幫他們培養(yǎng)良好的習慣。

她要求學生在學校的時候就把作業(yè)做完，晚自習放學的時候檢查他們的作業(yè)。

課間的時候會要求學生做眼保健操，中午的時候就會要求他們睡午覺。

沙漠：以我青春，書寫可愛美麗

青春是噴薄欲出的活力與朝氣，更是激揚向上的斗志與作為。

這一點，沙漠體會尤深。

這位鄭州市管城區(qū)青山路小學的教師，始終熱愛著教師這個職業(yè)，并把不斷提升自己作為職業(yè)道路上的最大動力。

（沙漠 左一）

踏上工作崗位后，沙漠擔任著學校的英語教學工作。

為了使學生們取得好的學習成績，他每天忙著備課、講課、批改作業(yè)、輔導學生，特別是在期中、期末復習期間搜集試題，刻印試卷，花費了許多休息時間。

作為一名教師，沙漠深知只有自己擁有了一桶水，才能給學生一杯水，因而，自身知識的完善、自身素質的提高是搞好教育教學的前提。

為了使自己成長為一名高素質的新世紀教師，他利用業(yè)余時間給自己充電，工作以來參加了教育本科自我研修，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于鄭州大學，為工作的開展和繼續(xù)打下了堅實的理論基礎。

學習給了沙漠前行的助力，更讓他在不斷前進中實現了自我的飛躍。

近年來，沙漠先后獲得市級英語優(yōu)質課一等獎、市級技能比賽一等獎、市級技術融合課一等獎、區(qū)級優(yōu)質課一等獎四節(jié)、區(qū)級觀摩課一節(jié)等，在此期間獲得了“管城回族區(qū)教育教學先進個人”“管城回族區(qū)師德先進個人”等榮譽稱號。（編輯 吉倩倩）