河南商報 高嵩 通訊員 古雨

調研活動從音樂老師鮑盼盼和美術老師秦雪老師的課堂開始。

鮑盼盼老師身穿彝族服裝，佩戴彝族頭飾走上講臺，引來二年級學生的一片驚呼。

通過“聆聽挑戰(zhàn)”“游戲學唱”“樂器伴奏”“巧思創(chuàng)編”等環(huán)節(jié)，一首《彝家娃娃真幸?！啡缤瑤ьI孩子們走進了云貴川彝族居住區(qū)。

鮑盼盼關注對學生的即時評價，在歡快的旋律中提升學生的音樂素養(yǎng)。

秦雪老師執(zhí)教的《琵琶扣》一課源自學校的校本課程《中國扣》，融合了美術與綜合實踐活動學科，整個課堂滿滿的中國元素。

“從我國非物質文化遺產的角度出發(fā)，孩子們欣賞了傳統(tǒng)的琵琶樂器，聆聽著優(yōu)美的《琵琶語》，極大地激發(fā)了學生的興趣。”

秦雪說，通過觀賞古代服飾的特點，小組合作探究琵琶扣的制作過程，將課堂上制作的琵琶扣粘貼在繪制的衣領上，動手實踐的同時也引發(fā)了學生對文化傳承的深度思考。

兩位老師課堂環(huán)節(jié)緊湊、將課程育人循序推進，展現(xiàn)出優(yōu)秀的專業(yè)素質和學科素養(yǎng)。

學校各學科教師代表也一起參與了聽課活動。

走出錄播室，鄭莉教授一行參觀了校園文化和特色功能室。

打擊樂教室里，鄭莉了解了學生社團的活動情況，并給予專業(yè)指導建議。

走進國學教室，她饒有興趣地詢問著學生制作的各種中國扣作品。

參觀后大家齊聚名師工作室，就“‘雙減’下五育并舉的教學實施策略”進行了專題研討。

鄭州市二七區(qū)長江東路第二小學教學副校長郜慧穎從“建構五育并舉的‘智慧+’課程體系”和“ ‘智慧課堂’助力五育并舉落地”兩個方面進行了介紹。

鄭教授對學校“智慧育人”的辦學理念和高格局的發(fā)展目標給予了高度肯定，并對鮑盼盼老師和秦雪老師的課進行了詳細的、有針對性的專業(yè)點評，從“大單元備課、關注真問題、改變學習方式”等方面，為老師們送來各種實操秘訣。

鄭莉句句珠璣，遇到同樣困惑的教師們也豁然開朗，邊聽邊頻頻點頭。

最后，學校校長弓海霞給老師們明確了要求和希望，并向鄭莉表達了誠摯的謝意。

她表示，本次調研活動為學校年輕教師搭建了快速成長的平臺，在濃厚的學習氛圍中，思維碰撞出了智慧課堂的新方向。

學校將繼續(xù)深入探討“五育”，扎實推進“雙減”，積極創(chuàng)新課堂，長江東路二小教師團隊且悟且行！