本次培訓(xùn)邀請(qǐng)鄭州市二七區(qū)汝河路小學(xué)的孫鶯燕老師作為主講嘉賓，身為“河南省骨干教師”的孫鶯燕，用一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的案例為我們講述她的班主任故事。

交流會(huì)上，孫鶯燕跟我們分享她在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。

例如：班主任老師在發(fā)指令時(shí)盡量做到“以靜制靜”，適時(shí)運(yùn)用鼓勵(lì)。

“慢慢前行，步步精彩”正是孫老師的教育理念。

孫鶯燕又解答了我們?cè)谡Z文教學(xué)方面的困惑。

一是學(xué)會(huì)傾聽。孩子會(huì)傾聽，就獲得了一把學(xué)習(xí)的金鑰匙。

二是愛上閱讀，讓孩子拿起書，愛上書，會(huì)讀書。

每一位班主任認(rèn)真傾聽的同時(shí)仔細(xì)記錄著心得感受，不時(shí)響起贊揚(yáng)的掌聲！

除此之外，汝河路小學(xué)的科學(xué)教師朱春平老師也和我們分享了他多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

朱春平針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)，總結(jié)出幾種導(dǎo)入方法：猜謎導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，問題導(dǎo)入，聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入等。

科學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法多種多樣，我們教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和條件靈活運(yùn)用，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)情境中學(xué)會(huì)質(zhì)疑、思考、探究、掌握科學(xué)知識(shí)。

兩位老師的分享贏得了老師們一陣陣熱烈的掌聲，活動(dòng)中笑聲不斷，老師們紛紛為他們的教育管理智慧鼓掌。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，相信年輕的老師們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)、努力嘗試的基礎(chǔ)上，一定會(huì)形成一套行之有效的、有自己特色的管班方法。（河南商報(bào) 高嵩 通訊員 沈慧 張琦琦）

編輯：劉夢(mèng)鴿