頂端新聞·河南商報(bào)記者 杜世民 通訊員 張霞

為進(jìn)一步提升教師專業(yè)理論水平和教育實(shí)踐能力，打造一支“善作為 能協(xié)作 勇?lián)?dāng)”的教師隊(duì)伍，11月18日下午，上海華東師范大學(xué)教授李冰受邀到鄭州市惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)觀課調(diào)研。

陳秀萍老師和學(xué)生們一起玩轉(zhuǎn)《陀螺》，本節(jié)課是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的內(nèi)容，屬于“成長(zhǎng)故事”主題。

本單元語(yǔ)文要素之一就是學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。

張藝帆老師上的課是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)中的《看圖找關(guān)系》。

課堂上，她引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)圖形的直觀和簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生準(zhǔn)確描述圖形信息。

橫看成嶺側(cè)成峰，同年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分別對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評(píng)課，發(fā)表了各自的看法。

李冰教授肯定了陳秀萍和張藝帆的精彩授課，并對(duì)小組合作和學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)行了精彩地解讀。

同時(shí)，他對(duì)用好北師大版數(shù)學(xué)教材提出了建議：開(kāi)篇的情景圖利于趣導(dǎo)，偶爾的單刀直入也未嘗不可，教師要用數(shù)學(xué)的方法教數(shù)學(xué)。

最后，李冰教授分享了他的教學(xué)理念：建議以四年級(jí)為起點(diǎn)組織學(xué)生預(yù)習(xí)，把新知前置，并注重對(duì)預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

鄭州市惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)校長(zhǎng)馬偉亭期望李冰教授及其團(tuán)隊(duì)能依據(jù)此次調(diào)研分析，為學(xué)校量身定制符合學(xué)?，F(xiàn)狀、促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。

行是知之始，知是行之成。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，有了專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)，惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)將立足于自身特色，打造“有人性、有溫度、有故事、有美感”的東風(fēng)路小學(xué)新樣態(tài)。