河南商報(bào)記者 訾利利 文
“如何監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
‘雙減’后孩子成績會(huì)受影響嗎？”
……
關(guān)于“雙減”家長們是不是也有很多疑惑，這不，答疑解惑的就來了！
近日，鄭州市教育局就 “雙減”政策為家長答疑解惑。
越討論越明白，“雙減”改變校園生活
“你知道什么是‘雙減’政策嗎？”
“你對(duì)七種違規(guī)變異‘地下’培訓(xùn)行為有了解嗎？”
最近，在鄭州校園，圍繞“雙減”，“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)正在火熱開展中。
“雙減”是全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，對(duì)政策進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確地宣講 解讀十分重要。
鄭州市教育局堅(jiān)持“校內(nèi)校外、雙線聯(lián)動(dòng)”的原則，校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)、校外從嚴(yán)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)“雙減”政策雙線聯(lián)動(dòng)、雙效齊發(fā)。
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，鄭州市教育局迅速掌握“雙減”政策依據(jù)、強(qiáng)化家校共育理念，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)校在職教師從教行為，引導(dǎo)學(xué)生和家長理性選擇校外培訓(xùn)，營造良好教育生態(tài)。
教學(xué)方面，學(xué)生做主導(dǎo)、老師來引導(dǎo)；課堂上普及、課后來研討，鄭州中小學(xué)校園“雙減”氛圍愈來愈濃。
課堂上，鄭州各中小學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的校園氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“讓課堂充滿活力，讓師生充滿激情，讓學(xué)習(xí)充滿快樂”的目標(biāo)。
課后服務(wù)中，各開發(fā)區(qū)、區(qū)縣（市）推動(dòng)“5+2+N”模式，著力提供菜單式服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容。利用調(diào)查問卷、個(gè)體訪談、座談交流等形式，讓教師、學(xué)生、家長、志愿者都參與評(píng)價(jià)，做“雙減”政策的“主人公”。
據(jù)了解，在“雙減”政策發(fā)布后，鄭州市教育局隨即出臺(tái)《關(guān)于開展“雙減”政策“一告知、一承諾、雙簽字”的通知》，同時(shí)借助微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，全面宣傳、深入解讀“雙減”政策。
隨著校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的深入推進(jìn)，11月初，鄭州市教育局部署各開發(fā)區(qū)、區(qū)縣（市）教育局向中小學(xué)、幼兒園發(fā)放《致中小學(xué)生家長不安排學(xué)生參加“七類隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)”一封信》，同時(shí)，在校內(nèi)建立在職教師違規(guī)參與校外培訓(xùn)舉報(bào)查處機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為。
“雙減”政策重塑校外培訓(xùn)健康生態(tài)
落實(shí)“雙減”政策，必須校內(nèi)保障與校外治理兩手抓,才能疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治。鄭州市教育局筑牢校外防線，致力打通線上線下渠道及反饋途徑，讓“雙減”政策落地生根。
鄭州市教育局依照社區(qū)網(wǎng)格化管理，依托電話舉報(bào)、市長熱線和上級(jí)主管部門線索移交等途徑，拓寬線索來源，堅(jiān)決打擊“隱形變異”違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。
11月17日晚，鄭州市教育局校外教育培訓(xùn)監(jiān)管專班接到群眾舉報(bào)電話后，派出暗訪小組到金水區(qū)健康路附近的一家酒店，對(duì)該酒店中存在的一起“地下”違規(guī)培訓(xùn)行為進(jìn)行整治。
在金水區(qū)教育局、街道辦事處、公安部門的協(xié)助下，責(zé)成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)立即停辦，酒店迅速疏散人員，保障學(xué)生身體健康和財(cái)產(chǎn)安全。
此次活動(dòng)全程由記者跟拍并在節(jié)目中播出，對(duì)違法違規(guī)辦學(xué)行為形成有力震懾。
在疏堵結(jié)合、多方聯(lián)動(dòng)的原則下，鄭州市各開發(fā)區(qū)、區(qū)縣（市）逐漸探索出各式創(chuàng)新舉措：鞏義市教育局組建11名退休老干部、老教師參加的志愿服務(wù)隊(duì)，擔(dān)任校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理義務(wù)監(jiān)督員，參與“雙減”政策執(zhí)行監(jiān)督工作；上街區(qū)著力實(shí)施“讓‘雙減’政策開口說話”活動(dòng)，開展多維度、大眾化宣講解讀；中原區(qū)教育局開展“‘雙減’政策進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，在社區(qū)、商場的公告欄、電子屏全天24小時(shí)滾動(dòng)播放“雙減”政策。
“人人參與、人人支持”，正是鄭州致力打造的“雙減”氛圍。
只有強(qiáng)化家、校、社聯(lián)動(dòng)，打造家、校、社協(xié)同育人機(jī)制，讓學(xué)生和家長愿減負(fù)、敢減負(fù)，才能形成推進(jìn)“雙減”的強(qiáng)大合力，在辦好人民滿意的“美好教育”進(jìn)程中再下一城。
編輯 苗亞祥 張恒