為增強教師的課程目標意識，進一步提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，11月30日下午，鄭州市第二初級中學(xué)南校區(qū)召開教育教學(xué)工作會。

教師發(fā)展中心主任姚彩梅對全體教師做了關(guān)于目標敘寫的培訓(xùn)。

結(jié)合教學(xué)設(shè)計案例，她建議教師在課堂目標設(shè)定上，要可操作、可觀察和可檢測，要著眼于學(xué)生，基于學(xué)情敘寫，避免出現(xiàn)目標不清晰、多個目標雜糅、用詞不準確和課標意識欠缺。

鄭州市第二初級中學(xué)黨總支書記、南校區(qū)執(zhí)行校長陳勝傳達了《教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例》的文件，并結(jié)合鄭州市師德師風(fēng)建設(shè)提升年的要求，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)作出了部署，對平安校園建設(shè)和教學(xué)組織管理做了提醒。

此外，為促進教師專業(yè)化發(fā)展，獎勵先進，會上，鄭州市第二初級中學(xué)校長姜波還向騰慶穎頒授了“騰慶穎老師美術(shù)工作室”的牌匾。

據(jù)了解，由河南省文化和旅游廳等聯(lián)合舉辦的“沸騰的鄉(xiāng)村——慶祝建黨100周年鄉(xiāng)村振興”美術(shù)作品展上，鄭州市第二初級中學(xué)美術(shù)教師、河南省美術(shù)家協(xié)會會員騰慶穎老師的作品入選美術(shù)展。

姜波強調(diào)教師要有三個意識：基于課程標準的全局意識、基于學(xué)生習(xí)得的情境意識和基于作業(yè)評價的設(shè)計意識。

姜波希望教師站在課改的角度和提質(zhì)增效的角度思考問題，優(yōu)化課堂情境創(chuàng)設(shè)，實現(xiàn)教-學(xué)-評的一致性。

“在目標設(shè)定中，教師要以培養(yǎng)學(xué)生分析、評價和創(chuàng)造能力為追求，讓學(xué)生的思維活躍起來，打造高品質(zhì)課堂。”姜波說。