為充分發(fā)揮少先隊組織在立德樹人中的獨特作用，培養(yǎng)少年兒童樸素政治情感和共產(chǎn)主義道德，鄭州師范學院第二附屬小學扎實構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎章”評價激勵體系。

每學年開學課程中，學校都會精心創(chuàng)設“三好手冊”內(nèi)容，每位三好娃都會收到一份特殊的“入學禮物”——紅領(lǐng)巾獎章爭章手冊。

同時，學校將定章計劃納入學校整體工作計劃中，保障紅領(lǐng)巾獎章爭章實踐有序開展，切實增強少先隊員光榮感。

“爭章”啟動儀式來啦

2月25日上午，學校舉行“學習新思想，做好接班人”紅領(lǐng)巾獎章爭章活動啟動儀式。

大隊輔導員李婷老師圍繞“爭章”活動的教育內(nèi)涵、基礎(chǔ)章的構(gòu)成、獎章的類別三個方面向全體三好娃做了詳細介紹，鼓勵三好娃積極參與到“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動中。

“爭章”主題班會開始啦

據(jù)了解，“爭章”實踐以系列活動為主要載體。

在各班召開的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章主題班會上，班主任向同學們介紹了本學期的爭章實踐內(nèi)容：《學習雷鋒好榜樣 小雷鋒在行動》學雷鋒紀念日活動；《綠色心愿 用心呵護 讓心愿和種子一起成長》植樹節(jié)活動；《勞動最光榮》勞動節(jié)活動；《致敬紅領(lǐng)巾》隊前教育活動等。

班主任鼓勵三好娃在一個個具體的行為、精彩的活動中不斷進步成長，用心爭得、爭齊本學期的基礎(chǔ)章、特色章（省級）和立人章（校級）。

建立階梯式成長激勵體系

有目標、有活動、有實踐、有評價，每項活動或系列活動結(jié)束后，學校及時開展儀式感滿滿的頒章儀式。

每月初的升旗儀式，學校向全體同學宣讀上月獲章學生的名單。

同時，每班統(tǒng)一設計班級的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章展示欄，將每月的爭章成果上墻展示，進一步擴大獲章同學的輻射作用，激勵更多同學向榜樣學習，不斷增強少先隊員組織光榮感和歸屬感。

鄭州師范學院第二附屬小學積極構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎章”評價激勵體系，引導三好娃在追求一個個小目標的過程中接受政治啟蒙和價值觀塑造，從小培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的樸素情感，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。