頂端新聞·河南商報 高嵩 通訊員 陳亮

為了進一步落實雙減政策，提升學生課堂學習效率，增強教師課堂教學質量，有效去除不必要的各種課業(yè)負擔，達到減負提質的核心目標，2月28日下午，鄭州市二七區(qū)大學路第四小學全體教師齊聚報告廳，進行新學期各科目課程標準測試。   

課程標準作為教材、教學和評價的出發(fā)點與歸宿，毫無疑問對教材、教學和評價具有重要的指導意義。

 

“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點是教師對課標、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標忠實的執(zhí)行者、教材創(chuàng)造性解讀者和使用者。

大學路第四小學一直注重教師的課標研讀工作，每個學期定期組織進行各學科課標教研和測試活動，讓每位教師在研讀課標的基礎上，對雙減工作產(chǎn)生更加深入的認識，從而規(guī)范教學行為。

一年級組的李鴿老師表示，通過此次考試，指導教師以課標為尺，范教學之法。

學課標，用課標，如春雨潤澤土地，滋養(yǎng)年青教師成長不息。

 

為落實“雙減”工作奠定了更堅實的基礎，相信通過此次考試，課標理念將根植于內(nèi)心，生發(fā)于課堂，伴隨著學生更輕松、充實、快樂地學習成長。

據(jù)了解，大學路第四小學制定了“教書育人、為人師表、立足崗位、終身學習，學以致用，奉獻教育”的教師發(fā)展目標。

擔任本次測試監(jiān)考員的學校校長袁鵬對青年教師提出了自己的建議：“教師要有不是教教材，而是用教材教，用課標教的意識。要做到腦中有綱、胸中有標、腹中有書、目中有人、心中有法、手中有技，才能成為不負時代、敢于突破的優(yōu)秀教師。”