刷碗、洗澡、沖馬桶……日常生活中不斷產(chǎn)生生活污水，最終流向了哪里呢？它們又有著怎樣的命運(yùn)？

帶著這些問(wèn)題，工作人員為學(xué)生們播放了一段視頻，為學(xué)生們展示污水由渾濁變清澈的過(guò)程。

《水精靈歷險(xiǎn)記》中的兩位主角水精靈和泥娃娃的一路“披荊斬棘”，垃圾、雜質(zhì)及有毒有害物質(zhì)被逐漸去除，污水也逐漸清澈。

到了泥、水分離的二沉池，水精靈和泥娃娃迎來(lái)了小別離，兩個(gè)小家伙的“舞蹈”也就此結(jié)束。

粗格柵、細(xì)格柵、生物池、二沉池……動(dòng)畫(huà)結(jié)束，回想起污水處理所經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，學(xué)生們深有感觸。

“原來(lái)污水變干凈要經(jīng)過(guò)這么多的程序，長(zhǎng)知識(shí)了。”學(xué)生說(shuō)。

“老師，處理后的水可以直接喝嗎？”當(dāng)看到處理后的污水變得十分清澈，甚至可以養(yǎng)魚(yú)，學(xué)生們充滿(mǎn)疑問(wèn)。

通過(guò)講解員的科普，學(xué)生們了解到，原來(lái)這些處理過(guò)后的水叫做“中水”，看上去和自來(lái)水沒(méi)有太大區(qū)別，但卻沒(méi)有達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。

“中水雖然不能喝，但是可以用來(lái)養(yǎng)魚(yú)、用于城市道路保潔、澆灌花草樹(shù)木等。”講解員說(shuō)。

該校一名負(fù)責(zé)人說(shuō)：“希望通過(guò)‘小手拉大手’發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，向更多人宣傳愛(ài)水節(jié)水、保護(hù)環(huán)境的理念，讓更多的社會(huì)公眾參與進(jìn)來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)，共同建設(shè)天藍(lán)、水清、土凈的美麗鄭州和幸福家園。”