頂端新聞·河南商報(bào)記者 杜世民 通訊員 金翠霞

為更好地開展小學(xué)低段語文大單元識(shí)字教學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平，3月16日和18日下午，鄭州市惠濟(jì)區(qū)小學(xué)低段中心組老師在鄭州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)舉行了同課異構(gòu)觀摩會(huì)。

這個(gè)活動(dòng)是在惠濟(jì)區(qū)教研室小學(xué)部主任任麗霞的帶領(lǐng)下，圍繞著一年級(jí)《動(dòng)物兒歌》和二年級(jí)《傳統(tǒng)節(jié)日》分別進(jìn)行了同課異構(gòu)觀摩研討。

毓秀路實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟小靜老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》一課，教師通過蟲字的不同字形引出課題，引導(dǎo)學(xué)生了解形聲字構(gòu)字的規(guī)律，并學(xué)會(huì)遷移，認(rèn)識(shí)蝸牛、蜈蚣、蚜蟲等。

孟小靜讓孩子們?cè)谳p松愉快的過程中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生探索大自然的興趣。

雙橋小學(xué)孟仙梅老師在執(zhí)教《動(dòng)物兒歌》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解形聲字的特點(diǎn)，有效識(shí)記生字。

鄭州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)鄒媛媛老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》一課，引導(dǎo)學(xué)生通過“制作日歷上的中國名片”理解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，讓學(xué)生在輕松愉快的過程中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)，也感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。

花園口小學(xué)馬萍老師在執(zhí)教《傳統(tǒng)節(jié)日》時(shí)，在識(shí)字方面做得非常扎實(shí)，先是隨文識(shí)字，接著讓學(xué)生自己說識(shí)字方法，再把生字放進(jìn)詞語中識(shí)字，并利用獎(jiǎng)勵(lì)“花花幣”的評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

每個(gè)年級(jí)兩節(jié)同課異構(gòu)課堂展示結(jié)束后，任麗霞組織中心組老師們圍繞“大單元識(shí)字教學(xué)”展開研討。

大家積極參與、熱烈討論。

在交流與討論中，老師們對(duì)大單元識(shí)字教學(xué)有了更清晰明確的認(rèn)識(shí)，從授課教師的例課中看到了自己的不足與需要提升的地方。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，觀摩研討是深入研究的過程，是深入反思的過程，立足于學(xué)科核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)，老師們一起奔赴在成長的階梯上。