頂端新聞·河南商報記者 杜世民 通訊員 王田田

為更好地貫徹新課程理念，引領教師實現(xiàn)“學——教——評”一體化，加強對學科教學單元內容進行二度開發(fā)和整體設計，3月29日，鄭州市第二初級中學南校區(qū)召開了大單元教學專題培訓會。

教師發(fā)展中心主任姚彩梅對作業(yè)檢查中的問題，進行了反饋。

她深入解讀了河南省初中各學科的《作業(yè)設計與實施指導意見》，鼓勵老師們基于“雙減”政策和大單元教學，科學進行作業(yè)設計，開發(fā)拓展訓練、實踐運用等高階思維的分層次作業(yè)。

鄭州市第二初級中學校長姜波以《“雙減”背景下大單元教學的思考與實踐》為題，對全體教師進行了培訓。

他以自己開發(fā)的校本課程——《黃河情》為例，分享了備課過程和心得體會，倡導教師從實際案例中，發(fā)現(xiàn)大單元教學所蘊含的規(guī)律。

他建議教師從目標、內容、實施與評價四個方面設計教學方案，牢牢把握學科核心素養(yǎng)，建立好學科素養(yǎng)與學科核心內容之間的關系。

鄭州市第二初級中學黨總支書記、南校區(qū)執(zhí)行校長陳勝希望老師們在日常教育教學過程中，抓業(yè)務、抓細節(jié)、抓落實、抓質量，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，做到高標準嚴要求，抓實在見實效，進一步提高業(yè)務素養(yǎng)，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。

無單元不深度，無深度不單元。在“雙減”背景下，要實現(xiàn)減負增效，教師的專業(yè)化發(fā)展是必由之路。

通過此次培訓，老師們表示，要進一步研究教育教學規(guī)律，開展“大單元”視野下的教學系統(tǒng)研究與實踐，為學校的高質量發(fā)展多做貢獻。