西一中位于鄭州市中原西路與桃賈路交會處的豫龍小鎮(zhèn)上，這里不僅坐享都市化帶來的快捷與便利，又可隔離隨之而來的紛擾與誘惑。中原西路自東向西，連接了西三環(huán)、西四環(huán)、繞城高速，繼續(xù)向西一公里就是鄭西一中。鄭西一中南大門的地鐵10號線商隱路站正在施工，2022年底即可通車使用，增加了交通的快捷。豫龍小鎮(zhèn)的幽靜恣意浸潤著每一顆渴望知識的心田，走進安靜詳和的豫龍小鎮(zhèn)，走進世外桃源的書香之地！
學(xué)校設(shè)施
鄭西一中學(xué)校占地近150畝，建筑面積8萬多平方米，有著一流的校園硬件設(shè)施，建筑莊嚴(yán)大氣、環(huán)境優(yōu)美宜人。走進西一，你會看到教學(xué)樓的哈佛紅、花壇間的森林綠、泳池里的天空藍、藝體樓上的典雅金。校內(nèi)主要建筑有行政樓、教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、藝術(shù)中心、餐廳、運動館、新華書店（時間的顏色）、學(xué)生宿舍、教師公寓、公共浴室等。校園內(nèi)有400米田徑場、室內(nèi)外球類活動場、室內(nèi)恒溫游泳池等活動設(shè)施。
鄭西一中為寄宿制學(xué)校。每個宿舍5個床位，如家般敞亮溫馨；每19個宿舍配備一位全職生活老師。冬夏之日，她們會為孩子們提前打開房間的空調(diào)；午休和晚寢，會耐心地提醒孩子們盡快入睡。
鄭西一中獨立的四層餐廳樓，用餐環(huán)境整潔明亮，是河南省教育廳評定的“河南省一級食堂”。就餐區(qū)安裝有明廚亮灶監(jiān)控系統(tǒng)，后廚操作區(qū)24小時可視；嚴(yán)格落實陪餐制，老師們和孩子們一同進餐。
學(xué)校文化
學(xué)校發(fā)展“一二三四”：一種教育（做適合學(xué)生的教育），二種服務(wù)（服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)），三字方針（嚴(yán)、實、快），四識培養(yǎng)（常識、學(xué)識、見識、膽識）。
鄭西一中秉承“自主、自強、自省”的校風(fēng)，“自由、進步、兼愛”的校訓(xùn)，實行“嚴(yán)而不死，活而不亂”的規(guī)范化管理。合理安排學(xué)生作息時間，指導(dǎo)每一位學(xué)生從自我做起，從每一件小事做起，將日常行為規(guī)范落到實處。加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)學(xué)生“刻苦學(xué)習(xí)，快樂成長”；學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金、先進班級、文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)子等獎項。加大評價力度，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的集體榮譽感；充分利用國旗下的演講、黑板報、主題班會、社團活動、校園活動、興趣課堂等多種形式開展主題教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。在西一，學(xué)習(xí)的興趣和快樂得到喚醒和激發(fā)，優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)得以習(xí)得和養(yǎng)成。
西一學(xué)生每周90分鐘的興趣課堂：閱讀、文學(xué)、書法、國畫、素描、漫畫、手工、舞蹈、聲樂、器樂、合唱、游泳、象棋、足球、籃球、排球、武術(shù)、攝影、播音、科學(xué)實驗、信息編程……亦靜亦動，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，使每個孩子在刻苦學(xué)習(xí)的同時擁有一份愛好，綻放自我，放飛夢想！
西一非常重視孩子們的身心健康，“文明精神，野蠻體魄”“熱情陽光，笑臉常伴” 是每一位西一人的執(zhí)著。學(xué)校擁有專業(yè)體育教師11位，專業(yè)藝術(shù)教師8位，專業(yè)心理教師1位。學(xué)校設(shè)立心理課程，打造設(shè)施和條件一流的心理健康教育中心，被評為“鄭州市心理健康教育示范校”。
教師團隊
一所優(yōu)質(zhì)的名校一定有一群優(yōu)秀的教師，教師是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力！目前西一教職工149人，師生比近1:8。教學(xué)一線老師大多來自于華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、鄭州大學(xué)等名校。鄭西一中自創(chuàng)辦以來，倡導(dǎo)教師“高效工作，幸福生活”，打造了一支朝乾夕惕、砥礪拼搏的青年教師團隊。
鄭西一中校長 李俊英
大學(xué)本科，中共黨員。河南省正高級英語教師、河南省特級教師、河南省優(yōu)秀教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省三八紅旗手、鄭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、鄭州市最美教師、鄭州市優(yōu)秀教師、鄭州市優(yōu)秀班主任、鄭州市優(yōu)秀黨員、鄭州市中小學(xué)教育教學(xué)先進工作者、鄭州市首批名班主任工作室主持人等。
學(xué)校應(yīng)該是一方道德凈土。 教師要以精神境界的提升擺脫功利的羈絆，要用充滿愛和責(zé)任感的言行，潛移默化地感染影響學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)之樂趣，成長之幸福，生命之意義。
特色課堂形式
1、充分發(fā)揮學(xué)生主體性的主體課堂
鄭西一中緊承學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念。不壓抑學(xué)生思維，還原學(xué)生對知識的好奇，恢復(fù)和激發(fā)其探索的沖動，結(jié)合實際，提出了課堂教學(xué)要求：以學(xué)情為起點，關(guān)注學(xué)生參與度，學(xué)生有思有悟，學(xué)生有收獲，達成度高。在西一的課堂上，學(xué)生們各抒己見，老師們字字珠璣，學(xué)生們回歸著對知識的渴望，教師們踐行著傳道授業(yè)解惑的教學(xué)本真，課堂成為師生攜手完成的一場旅程。
2、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的自習(xí)課堂
教會孩子自律，才是給孩子最大的自由！鄭西一中始終奉行從學(xué)生入學(xué)就開始嚴(yán)抓學(xué)生的規(guī)矩意識和習(xí)慣養(yǎng)成，只有讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)對課堂和知識持有敬畏之心，認(rèn)識到刻苦學(xué)習(xí)是自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，養(yǎng)成學(xué)生主動、自主的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能激發(fā)出一個學(xué)生最大的潛能。
3、面向全體學(xué)生的分層培優(yōu)課堂
鄭西一中秉承因材施教、不放棄任何一名學(xué)生的教育原則。為此，老師們犧牲自己的休息時間，將全體學(xué)生根據(jù)不同學(xué)科的階段性學(xué)習(xí)程度分成若干個更小的培優(yōu)班級，學(xué)校安排優(yōu)秀的老師在固定時間進行走班教學(xué)，學(xué)生自主選擇自己需要培優(yōu)的學(xué)科，選擇最適合自己接受程度的教學(xué)班級，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷突破自己，找到更多的自信和學(xué)科增長點，逐漸達到令自己滿意的新高度。
鄭西一中高中部根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)的不同程度和個體差異，結(jié)合學(xué)校的實際和學(xué)生的實際，采取分層教學(xué)，在高中數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中采取“走班模式”。就是在不打散學(xué)生行政班級的情況下，選擇適合學(xué)生的教師，在上數(shù)學(xué)、英語課時，實施兩個行政班之間的AB分層教學(xué)。這種小范圍的分層，因為沒有改變學(xué)生的行政班級，易于被學(xué)生和家長接受。這樣可以照顧到學(xué)生個體差異性：在A班重基礎(chǔ)的同時加強拓展延伸，滿足優(yōu)秀生；在B班以基礎(chǔ)為主，反復(fù)鞏固，照顧學(xué)困生。達到正視學(xué)生的差異，促進全體學(xué)生發(fā)展的目的。
鄭州市西一中學(xué)
鄭州一中教育集團西一校區(qū)
優(yōu)質(zhì)民辦初中部、高中部（鄭州市學(xué)籍）
地址：鄭州市中原西路與桃賈路交叉口西北角