為進(jìn)一步提高學(xué)?？茖W(xué)課堂實施的有效性，引導(dǎo)科學(xué)教師以大概念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，落實學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，4月18日、19日，鄭州市管城回族區(qū)第二實驗小學(xué)組織了科學(xué)教師參加“指向科學(xué)概念理解的教學(xué)”培訓(xùn)活動。

在本次活動中，共有四位教師參加了授課活動，都收到了較好的教學(xué)效果。

高亞飛老師執(zhí)教的《弓箭與彈力》，通過深入淺出的講解，讓學(xué)生們認(rèn)識到了生活中一種最常見的力——彈力。

在房梭梭老師的《導(dǎo)體與絕緣體》課堂中，橡皮、鉛筆芯、硬紙板……紛紛化身為老師手中最神奇的教具，讓整節(jié)課的課堂氣氛十分高漲和熱烈。

參與活動的兩位專家對每節(jié)課都從科學(xué)概念、課堂教學(xué)等角度進(jìn)行了精彩的點評，讓老師們最為印象深刻的是彭老師強調(diào)的一句話：“科學(xué)課堂一定要積極調(diào)動學(xué)生們的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生帶著經(jīng)驗走進(jìn)課堂，帶著知識走出教室。”

此次培訓(xùn)為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺和機會，促進(jìn)了教師們對于科學(xué)教育質(zhì)量提升的深度研學(xué)。

會后，參會教師王文樂感嘆地說：“這樣的培訓(xùn)充實而有意義，讓我對好的科學(xué)課堂有了更清晰的認(rèn)識和目標(biāo)！”