如何進(jìn)一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)效率？如何進(jìn)行有效的作業(yè)設(shè)計呢？

為了解決這些問題，近日，鄭州市管城回族區(qū)第二實驗小學(xué)教育共同體五所學(xué)校的全體語文教師積極開拓思路，集思廣益，創(chuàng)新作業(yè)方式開展了“‘云’作業(yè)展評”，落實“雙減”政策的同時，進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，提升教育服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

回民第一小學(xué)的全體語文老師們把“興趣”鏈接到作業(yè)中，把“生活”融入到探究中，讓孩子們用各種物品擺出自己的姓名拼音字母、以畫畫的形式介紹自己的家鄉(xiāng)，不僅鞏固了拼音的音和形，還鍛煉了學(xué)生的動手操作能力和色彩搭配能力。

二里崗小學(xué)在拓展學(xué)生閱讀面上下功夫，結(jié)合《快樂讀書吧》讓學(xué)生通過收集閱讀民間故事、縮寫民間故事、制作精美的民間故事手抄報和連環(huán)畫 、講自己喜歡的民間故事等多種形式的作業(yè)，傳誦經(jīng)典，感悟中華民族的智慧 。

嵩陽學(xué)校為了激發(fā)學(xué)生的寫作業(yè)興趣，老師們特地搜索或編輯網(wǎng)課花樣布置作業(yè)小段子，真正有效地促進(jìn)了學(xué)生交作業(yè)積極性。

第二實驗小學(xué)首先圍繞如何進(jìn)行線上教學(xué)設(shè)計，落實教學(xué)評一致展開教研討論，積極開展了以“語文+”為主題的課程融合活動，先后設(shè)計出了“語文+勞動”、“語文+思政”、“語文+綜合”等特色作業(yè)。

第二實驗小學(xué)教導(dǎo)處主任虎鵬告訴記者:“為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)的樂趣，營造學(xué)習(xí)氛圍，滿足不同學(xué)生的個性發(fā)展需要，第二實驗小學(xué)教育共同體全體語文教師深入挖掘教材資源，結(jié)合學(xué)情從學(xué)科核心素養(yǎng)、整體單元學(xué)習(xí)要求、作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計、作業(yè)時長、完成質(zhì)量評估等方面創(chuàng)新語文特色作業(yè)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓作業(yè)促進(jìn)學(xué)生快樂成長。”

下一步，該共同體還將進(jìn)一步明確作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的目標(biāo)，用心設(shè)計更加適合學(xué)生的有層次、有創(chuàng)意的作業(yè)，形成作業(yè)設(shè)計體系，進(jìn)一步推進(jìn)共同體區(qū)域?qū)W校作業(yè)管理長效機(jī)制的發(fā)展，共同打造“為黨育人，為國育才”的全面育人新天地！