為貫徹落實統(tǒng)編小學語文教材的編寫理念，引導教師對統(tǒng)編小學語文教材的研究和使用，了解教材編寫的思路，更好地駕馭教材，提高教育教學水平，2月14日上午，鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學開展了共同體學校高年級段語文老師教材培訓活動。

老師們認真聆聽了相關專家對單元學習編排、習作教學方法、口語交際風趣語言的魅力、閱讀選文的特點與古典名著閱讀定位的培訓。

首先鄭宇老師以單元學習編排為例，從多角度引導學生多感受，強化內在關聯(lián)，隨后針對統(tǒng)編教材語文第四單元、第六單元和第八單元的教學內容進行了全面、深入有針對性的教學指導。

從課文出發(fā)，從語句中直接感受，從字里行間去體會，閱讀中進行角色代入，借有感情地朗讀加深體會，告訴老師們知道了“教什么，怎么教”才開始有意義，深入地讓老師們體會到，語文教材要注重單元編排的內在聯(lián)系與教學安排的系統(tǒng)性。

培訓期間，老師們認真研讀，仔細聆聽，及時記錄，將自己的心得體會付諸筆尖，并大方分享所思所悟，為老師們今后對于教材的解析和層遞性教學指明了更加清晰的方向，讓老師們受益匪淺。

通過這次活動，老師們更深入、更準確地解讀教學文本，在課上更有針對性地運用文本，更鮮活地去實踐教材下的語文教學。