“五谷”是什么？中原地區(qū)盛產(chǎn)的糧食都有哪些？為什么河南被稱為“中國糧倉”？在開始參觀之前，用心的商報小記者們就已經(jīng)在采訪本上記錄下了這些問題。

從采集漁獵、茹毛飲血到后來的五谷雜糧，人類飲食的變化是如何發(fā)生的呢？講解員說，在長期的實踐中，原始人類偶然發(fā)現(xiàn)某些植物的籽實可以食用，而且可以循環(huán)種植收獲，遠比打獵等方式更安全穩(wěn)定。

“大家看這里”，講解員帶領小記者們繼續(xù)參觀。“中國地圖！”一名小記者一馬當先。然而，這并不是一張簡單的中國地圖。只見講解員按下按鈕，地圖上一部分亮了，原來這里顯示的是各類農(nóng)作物在我國的種植區(qū)域。

“老師，我看到了河南在地圖上的位置，所以我們這里盛產(chǎn)的是小麥！” 通過觀察與互動，孩子們學習到了中國糧食種植的分布情況。

參觀過程中，講解員還帶領小記者們觀看了1942年河南饑荒的視頻資料，當看到祖輩因為饑荒背井離鄉(xiāng)時，一位小記者告訴講解老師，糧食來之不易，以后要做到不挑食、不剩飯，愛惜糧食，從一日三餐做起。

活動結(jié)束后，聽著孩子們對所見所聞的分享，家長們很欣慰。一位小記者的家長表示：“這樣的活動很有意義，不僅讓孩子們學到了豐富的知識，對于培養(yǎng)節(jié)約糧食的好習慣也大有幫助！”