為貫徹落實“雙減”政策，發(fā)展學生科學核心素養(yǎng)，激發(fā)學生的好奇心和探究熱情，2023年5月，鄭州市管城區(qū)紫東路小學開展“雙減”背景下的科學特色作業(yè)展示活動。

此次活動由學校科學組的教師精心設計，老師們圍繞科學學科核心素養(yǎng)，結合課內學習內容及學生年齡特點，設計了形式多樣，體驗感豐富的科學特色作業(yè)。

四年級組織學生進行“大巨人小矮人”的游戲活動，以體驗活動調動學生學習的積極性，影子的形成過程是很容易想到的，在搜集證據(jù)的過程中，除了要獲得影子形成的基本證據(jù)，還要發(fā)現(xiàn)光照距離、光照方向等會造成阻擋物影子的長短、大小,方向發(fā)生變化，要對實驗要素之間的關系進行有效記錄和提煉規(guī)律；在表達交流環(huán)節(jié)，正確講述自己搜集到的證據(jù)與得出的結論，突出對表達交流要素的訓練。

通過本節(jié)課的學習，同學們課下紛紛動手感受奇妙的光影世界。

五年級學生對能量部分興趣很濃厚，孩子們通過查閱資料、制定計劃，圖文結合，圍繞科學探究要素，完成主體探究活動。

有的孩子通過拆解電動機，了解了其功能，并將其做成思維導圖展示。

同學們還收集到關于我國新能源的內容，潛移默化將愛國的種子種在心里。

六年級學生已經(jīng)開始了對自然資源的探索，學生通過參考世界能源消費結構圖及官方媒體視頻資料，了解到煤炭、石油、天然氣是目前人類利用規(guī)模最大的能源，同時也通過多種方式調查海洋資源，了解海洋為人類生存提供的各種必要條件，在此基礎上強化海洋國土意識；同學們也將自己的發(fā)現(xiàn)和探究結果以思維導圖的形式呈現(xiàn)出來。

此次“雙減”背景下的學科作業(yè)設計，是教學評價一致性的延續(xù)，是一種新的學業(yè)質量觀的體現(xiàn)。

紫東路小學將以此為契機，繼續(xù)探索作業(yè)設計，助力精準教學，讓每位學生都能學有所長、學有所得，真正實現(xiàn)“減負提質、減負增效”。