產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的共識(shí)，只有在企業(yè)真實(shí)場景中進(jìn)行教學(xué)才能突顯產(chǎn)教融合、校企合作的針對(duì)性、實(shí)踐性和實(shí)效性，才能將職業(yè)教育為產(chǎn)業(yè)一線培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的教育目標(biāo)落到實(shí)處。
為助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，2021年電氣工程學(xué)院對(duì)接國家專精特新企業(yè)北京博瑞萊智能科技有限公司，實(shí)施“蒲公英”人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過“雙創(chuàng)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”改革人才培養(yǎng)模式，其邏輯起點(diǎn)是從企業(yè)人力資源需求出發(fā)，以北京博瑞萊23個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程項(xiàng)目為載體，把工程項(xiàng)目資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，工程項(xiàng)目實(shí)施的全生命周期既是學(xué)生培養(yǎng)的全過程，其本質(zhì)是以企業(yè)真實(shí)工程項(xiàng)目實(shí)施場景作為育人場景，以解決企業(yè)真實(shí)問題、完成真實(shí)任務(wù)為導(dǎo)向，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作。
電氣工程學(xué)院依托低碳技術(shù)研究中心（北京博瑞萊科技有限公司），校企聯(lián)合組建團(tuán)隊(duì)，制定人培方案，設(shè)置課程體系。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程項(xiàng)目，企業(yè)、學(xué)校、企業(yè)導(dǎo)師、教師和學(xué)生等在思想、行動(dòng)、目標(biāo)上的高度融合，組建“1128敏捷團(tuán)隊(duì)”：1名技術(shù)導(dǎo)師（企業(yè)和學(xué)校工程技術(shù)人員）+1名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)理+2名技術(shù)骨干+8名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒，進(jìn)行科研創(chuàng)新、成果推廣、培訓(xùn)培養(yǎng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職，學(xué)習(xí)即上崗，畢業(yè)即就業(yè)”的“三即”人才培養(yǎng)目標(biāo)。
經(jīng)過2021-2023年雙創(chuàng)模式的深耕與孕育，低碳中心團(tuán)隊(duì)在教研方面收獲累累碩果。2022年低碳中心正式掛牌“河南省新能源高效利用低碳技術(shù)工程研究中心”，并榮獲2022年河南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，2022年周口市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
平臺(tái)培育項(xiàng)目在第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽斬獲和河南省賽區(qū)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)四項(xiàng)的優(yōu)異成績。其中，配電變壓器有載調(diào)壓改造提升供電質(zhì)量解決方案成功申請(qǐng)國家發(fā)明專利一項(xiàng)，助力平臺(tái)成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)新的盈利突破點(diǎn)。
平臺(tái)的蓬勃發(fā)展得到了社會(huì)各界越來閱讀的關(guān)注，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，省內(nèi)外高校，教育部專家，行業(yè)龍頭企業(yè)等多方面前來調(diào)研和交流，低碳中心已成為學(xué)校對(duì)外展示雙創(chuàng)成果的重要窗口。
為助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，2021年電氣工程學(xué)院對(duì)接國家專精特新企業(yè)北京博瑞萊智能科技有限公司，實(shí)施“蒲公英”人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過“雙創(chuàng)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”改革人才培養(yǎng)模式，其邏輯起點(diǎn)是從企業(yè)人力資源需求出發(fā)，以北京博瑞萊23個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程項(xiàng)目為載體，把工程項(xiàng)目資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，工程項(xiàng)目實(shí)施的全生命周期既是學(xué)生培養(yǎng)的全過程，其本質(zhì)是以企業(yè)真實(shí)工程項(xiàng)目實(shí)施場景作為育人場景，以解決企業(yè)真實(shí)問題、完成真實(shí)任務(wù)為導(dǎo)向，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作。
電氣工程學(xué)院依托低碳技術(shù)研究中心（北京博瑞萊科技有限公司），校企聯(lián)合組建團(tuán)隊(duì)，制定人培方案，設(shè)置課程體系。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程項(xiàng)目，企業(yè)、學(xué)校、企業(yè)導(dǎo)師、教師和學(xué)生等在思想、行動(dòng)、目標(biāo)上的高度融合，組建“1128敏捷團(tuán)隊(duì)”：1名技術(shù)導(dǎo)師（企業(yè)和學(xué)校工程技術(shù)人員）+1名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)理+2名技術(shù)骨干+8名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒，進(jìn)行科研創(chuàng)新、成果推廣、培訓(xùn)培養(yǎng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職，學(xué)習(xí)即上崗，畢業(yè)即就業(yè)”的“三即”人才培養(yǎng)目標(biāo)。
經(jīng)過2021-2023年雙創(chuàng)模式的深耕與孕育，低碳中心團(tuán)隊(duì)在教研方面收獲累累碩果。2022年低碳中心正式掛牌“河南省新能源高效利用低碳技術(shù)工程研究中心”，并榮獲2022年河南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，2022年周口市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
平臺(tái)培育項(xiàng)目在第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽斬獲和河南省賽區(qū)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)四項(xiàng)的優(yōu)異成績。其中，配電變壓器有載調(diào)壓改造提升供電質(zhì)量解決方案成功申請(qǐng)國家發(fā)明專利一項(xiàng)，助力平臺(tái)成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)新的盈利突破點(diǎn)。
平臺(tái)的蓬勃發(fā)展得到了社會(huì)各界越來閱讀的關(guān)注，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，省內(nèi)外高校，教育部專家，行業(yè)龍頭企業(yè)等多方面前來調(diào)研和交流，低碳中心已成為學(xué)校對(duì)外展示雙創(chuàng)成果的重要窗口。