5月11日，“City Talk”城市沙龍暨WPS大賽宣講會走進鄭州商學院，圍繞金山辦公產(chǎn)學合作項目階段成果展開了交流。金山辦公專家、金山辦公產(chǎn)學合作相關負責人、鄭州商學院230多位師生參與活動。
通過產(chǎn)學合作課程體系改革項目實踐分享、WPS大賽成果的展示、WPS AI未來暢想，讓參與者深入地了解金山辦公的產(chǎn)學合作階段性成果和下一步規(guī)劃，推動人才培養(yǎng)與社會需求的緊密結合，打開更多合作創(chuàng)新思路。
教改實踐：國產(chǎn)辦公軟件走進教材
2022年，金山辦公獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。產(chǎn)學合作項目實踐的這一年中，高校取得了哪些階段性成果呢？
目前計算機信息技術課程建設項目共計45個，覆蓋45所本科院校，授課人數(shù)覆蓋六萬余人，合作圍繞教學內(nèi)容和課程體系改革項目和師資培訓項展開。
其中，教學內(nèi)容和課程體系改革項目合作，以WPS為授課軟件，將企業(yè)辦公案例與教學進行結合，融入思政素材，打造集以WPS軟件+企業(yè)案例實操+思政素材的創(chuàng)新型課改項目。
在本次交流中，鄭州商學院展示了產(chǎn)學合作的階段性成果：從9月開始，學校推進教學內(nèi)容和課程體系改革項目。從計算機基礎課程的教材、教案再到考核，都引入了WPS Office 教學內(nèi)容。通過“線上+線下+考試平臺考核”的創(chuàng)新模式，幫助學生更好適應新教材新課程，并熟悉國產(chǎn)辦公軟件操作技能。以賽促學，學校更組織學生參與WPS大賽，檢驗WPS學習成果。
統(tǒng)籌鄭州商學院此次項目的林海霞老師表示：“改到深處是課程，改到痛處是教師，改到實處是教材。但改革最終的落腳點，還是學生能真正的受益。雖然一開始大家對改革還有顧慮，但推行后，無論是老師還是學生，都確實認可了課程的創(chuàng)新性和實用性。”
WPS大賽：夯實產(chǎn)學合作基礎
知行合一，方能致遠。掌握了基礎知識，還需學以致用。
2023年3月，金山辦公聯(lián)合中國計算機學會（CCF）發(fā)起了中國計算機應用技術大賽——金山辦公杯WPS辦公軟件能力大賽，通過“以賽促學、以賽代教、課賽融合”的方式，提升高校學生與職場人士的辦公軟件實操能力，有效夯實產(chǎn)學合作的基礎。
目前，WPS大賽已有近9萬人、超1400所高校參與。其中，鄭州商學院就有超6千學生報名參與，參賽熱情高漲。
林海霞老師認為：“該類賽事對于WPS的推廣使用起到很好的助力作用，讓更多的人了解和應用WPS等國產(chǎn)辦公軟件。無論是賽前組織報名、官方直播輔導、或配套的練習資源，金山辦公的支持都非常到位。賽事讓學生辦公軟件水平得到提升的同時，也讓他們在面對職業(yè)發(fā)展時有了更多選擇。”
為讓學生們對深入了解WPS、高效備賽，此次“City Talk”活動還為學生們準備了多場分享。
金山辦公高級培訓專家、金山辦公最有價值專家鄧華老師蒞臨活動現(xiàn)場，圍繞WPS實戰(zhàn)技巧及WPS賽事要點展開講解。鄧老師表示，雖然大家?guī)缀趺刻於冀佑|辦公軟件，但其實并不簡單。“真正掌握 25% 的常用功能，效率至少提升 5 倍以上。”
實用的案例、深入淺出的講解，讓到場同學紛紛表示，講座分享讓進一步加深對WPS的了解，拓展了更多實際應用場景。
金山辦公生態(tài)合作伙伴、河南清考教育集團董事長王文祥出席活動，并發(fā)言，他表示“學好WPS這門技能，對同學們個人而言，有利于在職場中效率的提高，更容易得到公司的認可，對社會來說，有利于國家信息安全，目前，國家機關單位和企事業(yè)單位辦公過程中普遍使用WPS，這是大勢所趨。”
信息與機電工程學院張偉華副院長表示：“希望大家通過今天的分享會，了解到辦公軟件的魅力，并在應用在日后的學習、工作中，把它變成我們將來工作中的得力工具。”
有對WPS現(xiàn)在的深入分享，更有對WPS未來的美好暢想。在“City Talk”用戶沙龍環(huán)節(jié)，金山辦公也和同學們針對AI和辦公軟件展開了探討。同學紛紛就WPS未來，提出了更多想象：
“希望可根據(jù)當前PPT頁面推薦相應設計或者排版。”
“希望WPS可以能幫我快速處理繁瑣的數(shù)據(jù)篩選”
“希望通過語音就能幫我解決問題。”
傾聽青年之聲，金山辦公與老師、同學們一起暢聊WPS AI的無限可能，為WPS注入更多新活力。
此次“City Talk”城市沙龍暨金山辦公產(chǎn)學合作項目成果分享會在鄭州商學院舉辦，為產(chǎn)學合作帶來了一次教育課程改革的良好交流機會，為后續(xù)合作的進一步深化奠定了基礎。金山辦公將持續(xù)推進產(chǎn)學合作，不斷探索新的課程改革方法，通過開展產(chǎn)學合作、城市行等交流活動，為人才培養(yǎng)注入源源不斷的活力。